В консультации участница делится тревогами о начале школьного года и конфликтах с ребенком, осознавая, что сама провоцирует проблемы, включая себя в его 'детскую игру'. Преподаватель помогает переосмыслить ситуацию: школа и музыкальная школа — это детская территория, где у ребенка хватает сил освоиться самостоятельно. Участница учится доверять ребенку, отпускать его и фокусироваться на своей взрослой 'песочнице', чтобы избежать постоянного контроля и найти радость в материнстве. Это приводит к пониманию, что ее присутствие мешает ребенку расти.
